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一.Button 面板属性 1.基本属性 Interactable：是否可用，表示当前的按钮是否可以交互。 Transition：过渡，Color Tint 和Sprite Swap以及Animation。 项目开发过程中，最常用的就是图片过渡方式，按钮交互过程中，切换不同的图片进行状态的展示。 2.颜色过渡(Color Tint) Normal Color：默认颜色 Highlighted... Continue reading...

一.Image 组件 使用方式有两种：1.显示纯粹的颜色；2.指定图片源，用于显示图片。 注意事项：导入Unity 内的图片资源，如果是用于UI 显示的，需要手动将这些图片的类型修改为“Sprite(2D and UI)”。 二.组件面板核心属性 Source Image：设置用于显示的图片。 Color：设置用于显示的颜色。 两个“数据源”可以分开使用，也可以同时使用，如果同时时候，颜... Continue reading...

UGUI虽然不是太难的东西，但是知识点还是很多的。目前UGUI学的不精，因此有系统的完整学习一遍是很有必要的，我会尽量把笔记做详细，方便以后回顾。 一.Canvas 形态 当我们鼠标选中Canvas 游戏物体后，在Scene 面板会显示一个白色边框，虽然四个角都有“调节点”，但是这个的范围是不可以手动调节的，如下图所示，Rect Transform不可以调节： [ ... Continue reading...

一.ULua服务器端简介 SimpleFramework 项目的根文件夹下有一个叫做Server 的文件夹,它是一个独立的VS 项目工程，可以 直接使用VS 打开该项目。[ 这个项目就是ULua ... Continue reading...

一.框架配置文件 1.AppConst 文件 在SimpleFramework 这个框架项目中，有一个配置文件AppConst.cs， 该文件所在位置是：Scripts/ConstDefine/AppConst.cs。 在这个文件中配置了很多项目开发过程中，需要使用到的“公共常量信息”。 简单分析： 字段用“const”关键字修饰，方法用“static”关键字修饰，该脚本内所有的字段，方法，... Continue reading...

一.uLua 文件夹结构 ①Core：uLua 核心； ②Docs：uLua 文档，其实就是LuaInterface 的PDF 使用文档； ③Editor：uLua 编辑器扩展； [备注：项目内所有的Editor 文件夹都是编辑器扩展文件夹，并不局限于根目录] ④Examples：uLua 自带演示案例； ⑤Source：cstolua 核心目录 [ ... Continue reading...

用binary_search进行二分查找 用法一：在从小到大排好序的基本类型数组上进行二分查找 binary_search(数组名+n1，数组名+n2,值); n1和n2都是int类型的表达式，可以包含变量 如果n1=0,则 + n1可以不写 查找区间为下标范围为[n1,n2)的元素，下标为n2的元素不在查找区间内 在该区间内查找”等于”值”的元素，返回值为true(找到）或false(没找... Continue reading...

用sort进行排序 要使用STL其中的算法，需要#include sort(数组名+n1，数组名+n2） n1和n2都是int类型的表达式，可以包含变量 如果n1=0,则 + n1可以不写 将数组中下标范围为[n1,n2)的元素从小到大排序，下标为n2的元素不在排序区间内 用法一：对基本类型的数组从小到大排序 int a[] = {15,4,3,9,7,2,6};sort(a,a+7); ... Continue reading...

求下面方程的一个根：f(x) = x3-5x2+10x-80 = 0 f(x)=x的3次方-5乘以(x的平方)+10x-80=0 若求出的根是a，则要求 |f(a)| <= 10-6（小于等于10的负6次方） 解法：对f(x)求导，得f’(x)=3x2-10x+10（3乘以(x的平方)-10x=10）。由一元二次方程求根公式知方程 f’(x)= 0 无解，因此f’(x)恒大于0。故f(... Continue reading...

1.写一个函数BinarySeach，在包含size个元素的、从小到大排序的int数组a里查找元素p,如果找到，则返回元素下标，如果找不到，则返回-1。要求复杂度O(log(n)) int BinarySearch(int a[], int size, int p)//复杂度O(log(n)){ int L = 0; //查找区间的左端点 int R = size - 1; /... Continue reading...